UNIDAD 4
USO DE PLUGINS
Zotero ofrece una amplia variedad de plugins y complementos que amplían las funcionalidades de la herramienta. A continuación, te presento algunos de los plugins más importantes y sus funciones:
Zotero Connector: Es un complemento para navegadores web (como Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari, etc.) que permite guardar referencias bibliográficas desde páginas web y bases de datos con solo un clic. También recupera metadatos automáticamente al visitar sitios web de revistas académicas, bibliotecas digitales y otros recursos en línea.
ZotFile: Este plugin facilita la gestión de archivos adjuntos en Zotero. Permite cambiar la ubicación de los archivos adjuntos, renombrarlos en función del estilo de cita y extraer metadatos de los nombres de archivo. Además, ZotFile permite enviar archivos adjuntos a lectores de PDF externos y sincronizarlos con la biblioteca Zotero.
Better BibTeX: Es una extensión avanzada que mejora la gestión de referencias bibliográficas en Zotero. Proporciona opciones adicionales para exportar e importar referencias en diferentes formatos, como BibTeX y JSON, lo que resulta útil para usuarios con necesidades específicas de integración con otros programas o sistemas de escritura.
Zutilo: Este plugin agrega funcionalidades adicionales y atajos de teclado a Zotero, lo que agiliza el trabajo y la organización de referencias. Incluye características como "Duplicar ítem", "Combinar referencias duplicadas", "Generar metadatos a partir del PDF" y más.
Zotero Scholar Citations: Proporciona un enlace directo a la base de datos de Google Scholar para encontrar y agregar citas rápidamente a tu biblioteca de Zotero.
Zotero Word Processor Integration: No es un complemento propiamente dicho, pero es una función clave de Zotero. Se integra con procesadores de texto como Microsoft Word, LibreOffice y Google Docs, permitiéndote insertar fácilmente citas y bibliografías en tus documentos académicos.
Zotero Storage Scanner: Analiza y reorganiza los archivos adjuntos en tu biblioteca para optimizar el uso de almacenamiento.
Zotero-Chat GPT Con el Complemento de Búsqueda y Preguntas en Zotero, acelera tu investigación y obtén respuestas y resúmenes precisos en menos tiempo. Simplifica tu proceso de investigación y gestión de referencias con estas herramientas poderosas y efectivas.
¿CÓMO INSTALAR UN PLUGIN O CONECTOR?
Instrucciones paso a paso para instalar un complemento o conector en Zotero:
1) Encuentra el complemento o conector:
Primero, asegúrate de que el complemento o conector que deseas instalar esté disponible y sea compatible con la versión de Zotero que estás utilizando. Puedes buscar complementos en el sitio web oficial de Zotero o en otros repositorios confiables.
2) Descarga el complemento o conector:
Una vez que hayas encontrado el complemento que deseas, descárgalo en tu computadora. Por lo general, los complementos estarán disponibles en formato de archivo .xpi o .zxp.
3) Accede a la ventana de complementos:
Haz clic en el menú "Herramientas" en Zotero (en la parte superior de la pantalla en Windows o en la barra de menú en macOS) y selecciona "Complementos".
4) Instala el complemento:
En la ventana de "Complementos", haz clic en la "Ruedita" y elige "instalar complemento desde archivo" y busca el archivo .xpi en tu ordenador.
5) Reinicia Zotero:
Una vez que hayas instalado el complemento, es posible que Zotero te solicite que reinicies la aplicación para que los cambios surtan efecto. Cierra y vuelve a abrir Zotero si se te solicita hacerlo.
6) Verifica la instalación:
Después de reiniciar Zotero, verifica que el complemento se haya instalado correctamente. Puedes hacerlo revisando en la pestaña de "Complementos" para asegurarte de que aparezca en la lista.
Listo, con estos pasos habrás instalado con éxito el complemento o conector en Zotero. Ahora podrás disfrutar de las funcionalidades adicionales que ofrece el complemento y mejorar tu experiencia con esta potente herramienta de gestión de referencias bibliográficas.
DOCUMENTACIÓN ACTUALIZADA SOBRE COMPLEMENTOS:
ACCESO ABIERTO Y CIENCIA ABIERTA
El modelo de negocio de la publicación académica.
Antes de que las revistas se publicaran en formato digital, el formato impreso era el modelo dominante para las revistas científicas que eran distribuidas por las editoriales o “casas editoras”.
Al lanzar una revista una institución de investigación o una sociedad científica dependía de una editorial para imprimir y distribuir copias impresas de estas revistas a bibliotecas, suscriptores y otras partes interesadas.
Las editoriales recibían pagos de las instituciones de investigación para administrar la revista y asegurar su calidad editorial y su consecuente reputación. Tener una revista bien evaluada era una condición para las instituciones.
Las editoriales o “casas editoras” también recibían pagos de las bibliotecas, lo que resultaba en un “pago doble”: el primero para publicar, el segundo para que los miembros de la institución pudieran luego leer el artículo.
Cuando un artículo era aceptado para publicación, los autores debían firmar un formulario por el cual cedían los derechos de autor de su obra intelectual a la revista, lo que es una evidencia del control ejercido por las editoriales sobre los derechos de autor.
Numerosos trabajos han reseñado el proceso de mercantilización y concentración editorial que llevó a que un grupo pequeño de empresas transnacionales, que funcionan como un oligopolio, controlen la mayoría de las publicaciones científicas y bases de datos especializadas consideradas de corriente principal -el llamado mainstream-. Aunque existen diferencias disciplinares, hay un consenso en la comunidad científica internacional acerca de cuáles son las revistas más prestigiosas dentro de cada disciplina. Este núcleo se define a través de la inclusión en rankings basados en índices de citación -como el journal impact factor (JFI) o el scimago journal & country rank (SJ&CR)- que se elaboran con los contenidos de Web of Science (WoS) y Scopus. Estas conocidas bases de datos, que asignan prestigio y calidad a las revistas, son producto de los mismos grupos editoriales que en muchos casos publican las revistas (como el caso de Elsevier con Scopus), son también las que establecen los criterios de inclusión, en una especie de círculo de excelencia autoadministrado -o negocio redondo.
Este círculo beneficia a las revistas europeas y anglosajonas, que se editan en inglés como lengua preferida y que tratan temas de interés para esos contextos, lo que a su vez segrega otras revistas que se publican en otros idiomas y abarcan temas relevantes a nivel local o regional. El mercado editorial académico continuó creciendo de manera constante llegando a ser un negocio de 28 mil millones de dólares en 2019.
El movimiento de Acceso Abierto
El Acceso Abierto es un movimiento que promueve el acceso libre a la literatura científica y académica. Si bien la promoción del acceso universal al conocimiento no es algo nuevo, podemos decir que este movimiento en el contexto de la sociedad de la información y liderado por investigadores y académicos comenzó en 2002 con la Declaración de Budapest (Budapest Open Archives Initiative, BOAI). Esta iniciativa conformada por una declaración de principios y una definición de estrategia como una respuesta al monopolio que ejercen las grandes editoriales sobre la distribución de la información científica. Seguida por las declaraciones de Bethesda y de Berlín, se las denomina como las tres “B” y fueron las que sentaron las bases del Acceso Abierto.
Principalmente este movimiento busca poner a disposición de la comunidad los resultados de sus investigaciones académicas de manera gratuita a través de internet mediante dos vías, la vía dorada y la vía verde. La primera propone la publicación de artículos en revistas de acceso abierto, teniendo el lector acceso libre y gratuito a los textos completos de los mismos. La segunda alternativa, en cambio, conocida como la vía verde, propone el auto-archivo de los artículos en repositorios institucionales o temáticos de acceso abierto, ya sea antes (pre-print) o después (post-print) de su publicación. Se trata de dos estrategias bien diferenciadas. La vía dorada se refiere al modelo económico de las revistas, mientras que la vía verde apela a la actitud proactiva de los autores para difundir sus trabajos de investigación.
Formas de Acceso Abierto:
Vía Dorada: revistas de acceso abierto, aunque pueden cobrar por publicar los famosos ACP (Article Processing Charges – Cargos de procesamiento de artículo).
Vía Diamante: revistas de acceso abierto sin cobro de APC.
Vía Verde: autoarchivo de manuscritos (preprints o postprints) por parte de los autores o las instituciones.
Acceso Abierto en Argentina
En Argentina en el año 2011, mediante Resolución N°469/11 del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (MinCyT) se creó el Sistema Nacional de Repositorios Digitales (SNRD) que tiene como propósito “conformar una red interoperable de repositorios digitales en ciencia y tecnología, a partir del establecimiento de políticas, estándares y protocolos comunes a todos los integrantes del Sistema”.
En el año 2013, se sancionó la Ley 26.899 de Creación de Repositorios Digitales Institucionales de Acceso Abierto, Propios o Compartidos, que obliga a los “organismos e instituciones públicas que componen el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (…) y que reciben financiamiento del Estado Nacional” a crear sus repositorios digitales institucionales de acceso abierto.
El 16 de noviembre de 2016 se publicó en el Boletín Oficial la Res. 753 – E/2016 del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, que reglamenta la Ley 26.899. Esta resolución afecta a varios actores, establece plazos y sanciones por incumplimiento de lo expuesto en la ley (en relación con el financiamiento de las instituciones, los proyectos de investigación y sus miembros). El SNRD puede realizar y/o solicitar auditorías para verificar el cumplimiento de la ley. (Suárez, 2019)
Estos repositorios institucionales cosechados por el SNRD serán referentes bibliográficos para la generación de más investigación, promoviendo así una retroalimentación que favorece el desarrollo, permite la visualización y organización de los contenidos propios de la institución para uso de la comunidad en general y al mismo tiempo aumenta la visibilidad de los autores y su prestigio.
El impacto de la Ciencia Abierta
En las últimas décadas, la ciencia abierta ha impulsado un cambio de paradigma en la publicación científica, especialmente en relación con los tres pilares fundamentales del esquema de publicación del siglo XX: las revistas académicas, la revisión por pares y el factor de impacto.
En cuanto a las revistas académicas, la ciencia abierta ha promovido la creación de nuevas publicaciones electrónicas de acceso abierto que permiten una mayor difusión y visibilidad de la investigación científica. Estas nuevas revistas académicas ofrecen la posibilidad de publicar de manera más rápida, transparente y sin las limitaciones de espacio y tiempo de las publicaciones impresas.
En lo que respecta a la revisión por pares, la ciencia abierta ha impulsado la creación de nuevos modelos de revisión abierta, que permiten una mayor transparencia y colaboración en la revisión de artículos científicos. Además, la ciencia abierta también ha fomentado la creación de bases de datos de revisores y la formación de comunidades de revisores, lo que ha permitido una mayor diversidad y calidad en la revisión por pares.
Finalmente, la ciencia abierta ha desafiado el uso del factor de impacto como una medida de la calidad de la investigación científica. En lugar de utilizar este indicador, la ciencia abierta ha promovido el uso de métricas alternativas, como las citas por artículo o la presencia en redes sociales académicas, que permiten una evaluación más justa y precisa del impacto de la investigación.
En definitiva, la ciencia abierta ha impactado significativamente en la forma en que se realiza la publicación científica, promoviendo un modelo más transparente, colaborativo y accesible para todos los investigadores.
Revisión por pares Abierta
Revistas como PLoS, The BMJ, F1000 research, PeerJ, eLife, y ciertas revistas de BioMed Central y Nature Communications fueron pioneras en la apertura del proceso de revisión por pares, cada una con sus propias características. Ross-Hellauer (2017) estima que existen por lo menos 22 definiciones de revisión por pares abierta.
En general, la revisión por pares abierta implica hacer pública la identidad de los revisores y/o los comentarios que hacen durante el proceso de revisión. Esto puede aumentar la transparencia y la calidad de la revisión, al mismo tiempo que permite a los autores recibir retroalimentación directa y abierta sobre su trabajo.
El Factor de Impacto
El factor de impacto (FI) es una métrica que se utiliza para evaluar la relevancia y calidad de una revista científica en base a la cantidad de citas que recibe en un período determinado. Fue desarrollado por Eugene Garfield en 1955 y se ha convertido en una métrica ampliamente utilizada para evaluar la calidad de las publicaciones científicas.
El FI se calcula dividiendo el número total de citas recibidas por los artículos publicados en la revista durante los dos años anteriores, por el número total de artículos publicados durante el mismo período. El FI ha sido criticado ampliamente debido a sus limitaciones y sesgos. Por ejemplo, el FI favorece a las revistas que publican artículos que reciben un gran número de citas, y no toma en cuenta la calidad de los artículos individuales. Además, las revistas que publican artículos en ciertas áreas de investigación, como la medicina y las ciencias sociales, suelen tener un FI más alto que las revistas que publican en áreas menos citadas.
Por esta razón, se han desarrollado otras métricas para evaluar la calidad de las publicaciones científicas, como el índice Scimago. El índice Scimago utiliza una metodología similar al FI, pero tiene en cuenta el número de artículos publicados por una revista en colaboración con investigadores de diferentes países y su presencia en la base de datos Scopus. Además, el índice Scimago también ofrece otras métricas complementarias, como la colaboración internacional y el impacto social de las publicaciones científicas.
Altmetrics
El Manifiesto de Leiden y la San Francisco Declaration on Research Assessment (DORA) son dos iniciativas que buscan cambiar la forma en que se evalúa la investigación científica.
El Manifiesto de Leiden, publicado en 2015, es una declaración de principios para una evaluación más equilibrada y justa de la investigación científica. Se enfoca en la importancia de medir la calidad de la investigación en lugar de su cantidad o su impacto en revistas específicas. Además, el Manifiesto de Leiden aboga por la evaluación basada en métricas transparentes y responsables que tomen en cuenta el contexto disciplinario y el impacto social de la investigación.
Por su parte, la San Francisco Declaration on Research Assessment (DORA) es una iniciativa que surgió en 2012 con el objetivo de cambiar la forma en que se mide el impacto de la investigación científica. La declaración está centrada en el Factor de Impacto y la forma en que se utiliza para evaluar a los investigadores, las instituciones y las revistas. DORA busca promover una evaluación más justa y equitativa de la investigación, basada en criterios cualitativos que tomen en cuenta la originalidad, la calidad, la relevancia y el impacto de la investigación en la sociedad.
Ambas iniciativas coinciden en que la evaluación de la investigación debe ser más justa, transparente y basada en métricas que reflejen la calidad y el impacto social de la investigación. Además, abogan por la utilización de criterios más amplios y cualitativos para evaluar la investigación, en lugar de centrarse únicamente en el Factor de Impacto y otras métricas cuantitativas.
Entonces… ¿Qué es la Ciencia Abierta?
En OCSDNet, (Open and Collaborative Science in Development Network) se hizo en una consulta participativa con científicos, profesionales del desarrollo y activistas de 26 países de América Latina, África, Medio Oriente y Asia se elaboró el Open Science Manifesto, con el objetivo de comprender cuáles son los valores centrales de la ciencia abierta en el desarrollo. De partida, es necesario tener en cuenta que no hay una sola manera correcta de hacer ciencia abierta. La Ciencia Abierta requiere una constante negociación y reflexión, y el proceso que siempre será diferente según el contexto en el que trabajemos. Pero existen un conjunto de siete valores y principios subyacentes a una ciencia abierta, que sea más inclusiva para el bienestar social y ambiental. Los 7 principios que constituyen una ciencia más abierta e inclusiva en el desarrollo son:
Principio 1: Promueve el conocimiento como bien común. Permite un patrimonio común de conocimientos en el que cada individuo tiene los medios para decidir cómo se gobiernan y gestionan sus conocimientos para satisfacer sus necesidades.
Principio 2: Integra diferentes tradiciones científicas y formas de saber. Reconoce la justicia cognitiva, la necesidad de que coexistan en la producción científica diversas comprensiones del conocimiento.
Principio 3: Atiende el rol que tiene el poder y la desigualdad en la producción y distribución de conocimiento. Practica la apertura situada abordando las formas en que el contexto, el poder y la desigualdad condicionan la investigación científica.
Principio 4: Crea oportunidades para la participación en todas las etapas del proceso de investigación. Defiende el derecho de cada individuo a la investigación y permite diferentes formas de participación en todas las etapas del proceso de investigación.
Principio 5: Favorece la colaboración equitativa entre científicos y actores sociales. Fomenta la colaboración equitativa entre científicos y actores sociales y cultiva la co-creación y la innovación social en la sociedad.
Principio 6: Incentiva el diseño de mecanismos inclusivos de información y comunicación. Incentiva las infraestructuras inclusivas que empoderan a personas de todas las capacidades para aprovechar y utilizar tecnologías accesibles de código abierto.
Principio 7: Mejora el bienestar de nuestra sociedad y de nuestro planeta. Se esfuerza por utilizar el conocimiento como una vía hacia el desarrollo sostenible, equipando a cada individuo para mejorar el bienestar de nuestra sociedad y del planeta.
ACTIVIDADES.
UNIDAD 4
Instala al menos un complemento en tu ZOTERO
Investiga sobre las acciones de Acceso Abierto, Ciencia Abierta y Ciencia Ciudadana en tu institución académica de pertenencia.